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水波涟涟春正好,借笔河东绘小谭 -- 初二年级语文课游校园小石潭记
发布时间:2017-03-20 [字号: ]

新课改的背景之下,我语文教师不断革新教学方式。近日,适逢校园池塘注水放鱼春日晴好,我校李萌老师在教授初中语文八下课文小石潭记时,借助优美校园环境充分利用身边文化资源,带领学生来到池塘边,吟诵柳宗元之小潭记,观赏育英潭水池鱼引导学生异同比较。学生身临其境,纷纷练笔小试仿柳河东前辈描绘校园之《小石潭》。

以下是八年四班晓雨同学当天即兴所作

    “自笃学楼西南行七八十步,隔草坪,闻潺潺水声,见一小潭,水尤清冽,全石为底,其岸由卵石铺成,有一白玉石桥架于池上。人行于桥上观之,桥北潭水,清风徐来,水波涟涟。

潭中鱼可二三十十头,多藏于石桥之下,仅有小鱼二三游于池中,若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动。又观南边潭水,波澜不惊,潭边有树一二,正值初春,枝尚发芽,唯有新绿点点。若当盛夏之时,则枝繁叶茂,蒙络摇缀,浓绿荫。

跨过月亮小门,行至外院,又见一小潭,潭底苔痕碧绿,近岸,卷石底以出,为砥,为屿,为堪,为岩。常有顽皮小童行走之上,欲与水中鱼戏,落水有一二皆成学中。潭水岸旁有一石,上书“惜阴”二字,其北面设一影壁,刻有校训:“致知力行”。

潭水四面竹树环绕,竹林青翠挺拔。西南方昂首望之,树上玉兰含苞待放,樱花初绽,暗香浮动。树下师生笑语盈盈。此刻午后日光正好,春风和煦,来此观之,心旷神怡,神清气爽抛却春日之困乏,课业之劳形

同游者育英初二年级4班全体师生

丁酉年二月三。


 初二年级4班马心悦同学翌日作文一篇:

“从笃学楼西南行六七十步,有玉兰立于道旁,花期正盛,树下落英片片。草色青葱,俨然生于足下复前行,见一小石潭,一石桥卧于潭上。微风轻拂涟漪起,云淡景明而波光现探身而观,池中石清晰可见,日光下澈,影布石上者,锦鳞也。

  潭中鱼可二十头,出游从容。或隐于石桥下,或游于池屿,或浮水面,或沉池底。似自得其乐,又似与游者相乐。

  复行数十步,又见一小潭。四面竹树环合,竹嫩而树初发新芽,绿藻生于水中,故游时隐时现。心乐之,览物之情,得之心而寓之吟诵也。吟诵?育英学子也。以散学时至,记之而去。”

李萌老师谈到自己这次的课后感想她认为传统文化的传承,重在精神层面,以传统文化的思想精华来塑造年轻一代的完整人格达到素质教育的目的。但是形式也是必不可少的。我们的校园有着得天独厚的环境,虽身处闹市却古朴优美,我们有百年的银杏树、小桥流水、池塘游鱼、中西建筑结合的笃学、育英、知行楼、庄严的孔子铜像,春夏秋冬四季之景不同,可谓乐亦无穷也。每一位师生都特别以母校的优美环境而自豪。这次的学习就给了我这样的启示,充分开发利用身边环境,结合语文课本学习的内容,采用多种外在形式,充分调动学生的学习热情。

(撰稿人:李萌 审稿人:陈翔)